孩子的能力是天生就有的，但是要用合理的方式去改变，才能成为优秀的人，怎么做好呢，八宝网小编就来说说吧。
克服这些障碍才能成就“学霸”孩子的各个神经发展系统需要通力协作，才能取得学习成效。如果哪一项神经发展系统遭遇阻碍，那么孩子相应的学习方式就会受到影响，进而阻碍他的学习能力。
家长需要了解孩子各项神经发展系统的状况，扬长，补短，帮助孩子获取最高效的学习能力。
1、对于“注意力控制系统”遇到障碍的孩子
要求孩子在完成某项工作时有意识地控制注意力。
注意力控制问题会表现为不同的行为特点(过分活跃、入睡困难、不能专心等)，父母需要了解孩子的具体情况，为他设置有针对性的训练机会。
控制力不足往往随着其他神经机能障碍一起出现，所以父母还应该细心观察孩子其他项神经发展系统的状况。
很多注意力控制有问题的孩子会具有特殊的才能、独立性、创造性、同情心和敏锐的洞察力，父母应该能够发现、欣赏这些优点，并且经常赞扬。
2、对于“记忆系统”有缺陷的孩子
经常和孩子玩记忆力的游戏与测试，可以帮助孩子锻炼自己的记忆力。一让孩子放松心情，告诉他记性差和自己是聪明还是笨没有任何关系。一良好的睡眠有助于长期记忆能力获得最佳效果。
教给孩子一些便于记忆的技巧：把语言转换成形象，把文字转换成歌曲等等。
3、对于“语言系统”欠发达的孩子
注意日常对话的完整和用词的规范与丰富，从口语开始养成孩子斟酌词句的习惯。
适度控制孩子花在滚轴、滑板和电子游戏方面的时间，这类视觉和运动感觉的满足，会阻碍孩子语言机能的发展。鞲尽早开始亲子阅读，并且就书中的内容进行对话。
通过日记的形式，帮助孩子提高描述和总结的能力。
多与孩子玩语言游戏、念诗、唱歌、自创儿歌等，锻炼孩子的语感。
4、对于“时间排序”能力较弱的孩子
让孩子参与到制定家庭学习计划或旅游计划的活动中来。
音乐对于孩子的排序机能很有帮助，从小和孩子一起唱或听节奏感比较强的歌曲。此外，舞蹈、手工等项目都对孩子的时间和空间意识有良好的开发和锻炼作用。
如果孩子对你复杂一些的指令理解困难，请多重复几次，并且给他详细解释。
5、对于“空间排序”能力较弱的孩子
经常带领孩子一起收拾房间，让孩子感受到井井有条的生活环境。
把见到事物的形状、位置说出来，通过语言帮助感知和记忆。
6、对于“运动系统”欠佳的孩子
如果孩子在运动能力上有所欠缺，请注意你和周围人的言行，妥善保护孩子的尊严，不要让他因此产生心理压力。
大运动能力明显不足的孩子，请从专攻一项运动开始，不要做多方尝试。
通过美术、器乐方面的训练，帮助孩子提高精细运动的能力。
必要的时候借助专业力量进行系统练习。
放松心态，大不了不练了或者使用工具。
7、对于“高级思维系统”有缺失的孩子
对于孩子充满幻想的、无边无际的思考表示赞赏。
和孩子一起发现和总结生活中的规律：“如果妈妈前一天睡得很晚，第二天的情绪就会很糟。”
有意无意地给孩子讲些历史故事、社会新闻，并且告诉他你的观点，帮助他建立批判意识，学到解决问题的能力。
8、对于“社会思维系统”较差的孩子
给孩子提供更多的和别人交往的机会，并且对他的表现表示赞赏。
父母应当充当富有同情心的、开明的社交咨询员，耐心倾听孩子的苦恼，并且给予有效的建议。
给孩子讲一些工作和交往上的困境和思考，增加孩子的体验。
当孩子在外面遭到排斥和拒绝的时候，父母应该出面进行援助。
如果你的孩子确实在社交方面表现出特立独行的品质，那么请尊重并且赞扬他的与众不同。
最后，也是最重要的一点：无论孩子的思维系统、学习能力有着怎样的长处或欠缺，都请尊重孩子的情感，保持他对未来的乐观，允许他拥有让自己与众不同的权利。
